|
обратно в раздел "Размышлизмы" →
← следующая запись || предыдущая запись → |
|
|
| |
Подростковая занятость
06 февраля 2009 |
|
| |
Телевизор не смотрю, но сегодня краем глаза увидел выпуск новостей. Мир сходит с ума? Бельгия. Подростки ворвались в школу с бейсбольными битами, круша все на своем пути. Пока проверял информацию в интернете, попутно выяснил, что там же в Бельгии какой-то псих устроил резню в детском саду. А если взять хронику за последние года три, то таких примеров найдется масса. В основном, школы и университеты. Стрельба, драки, насилие.
Все это безусловно плохо, но еще хуже то, что все это порождает. А порождает все это наша общественная система.
Объясню подробнее. С давних времен люди зарабатывали себе на хлеб тяжелым трудом. Возьмите, например, крестьянские семьи. Трудились все, от мала до велика. Семья была единым целым, опыт передавался из поколения в поколения. Более крупной единицей была деревня. То есть, фактически, с ранних лет ребенок был погружен в нормальную культурную среду (да-да, деревенская культура - тоже культура), занимался трудом, в-общем, был нормальным полноценным членом общества. То же самое справедливо и для городских детей.
А что имеем сейчас? Имеем полную разруху. Кто из взрослых занимается воспитанием своих детей? Даже в вечернее время родители сидят в интернете/смотрят телевизор/спят/работают дополнительно (потому что денег не хватает) и т.д. (нужное подчеркнуть). Дети, в свою очередь, тоже либо сидят в интернете, либо смотрят телевизор, либо болтаются на улице. Где связь поколений? Где передача опыта? Ее просто нет. И это проблема номер один. Дети предоставлены сами себе.
Ну а проблема номер два - подростки не приучены к труду. Они не видят сделанного своими руками, а потому - не ценят то, что сделали другие. Если бы ценили - не стали бы сдуру крушить битами школьную столовую. Для них это - абстрактные предметы, за которыми они не видят реальный человеческий труд.
Выход, как мне кажется, только один - возвращать советскую систему практики на предприятиях. Конечно, заимствовать нужно не дословно, ведь та система была "заточена" на подготовку слесарей, плотников, механиков, инженеров и т.д. - то есть, всех тех специальностей, которые были востребованы тогда. Сейчас другие времена, но идея остается та же - привести подростка с улицы в нормальный рабочий коллектив, дать ему хотя бы начальные трудовые навыки.
Таким подходом, я считаю, можно убить сразу двух зайцев. С одной стороны, наладить общение между старшим и младшим поколением. Пусть хотя бы на профессиональной почве. Всё же лучше, чем ничего. С другой - занять подростка, направить его энергию в созидательное русло. Ну и, вдобавок, научить его уже хоть чему-нибудь, что он может понять и освоить. Согласитесь, в будущем (более старшем возрасте) такие базовые навыки могут ему очень даже пригодиться.
|
|
|
|
| |
Комментарии | |
| Caeneus | 17 авг. 2009, 05:21 | К слову сказать, как раз квалифицированных рабочих сейчас очень не хватает - слесарей, токарей, плотников, и т.п., так что они - вполне себе востребованы. | |
|
|
|
|